Les projets de recherche avec l’université : l’incubateur académique et la e-éducation
Le numérique représente un levier puissant de transformation pour accompagner la politique ministérielle de refonte profonde du système éducatif.
Ainsi, la Direction du Numérique pour l’Education (DNE) du Ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche soutient des projets de transformations de l’Ecole avec le numérique en prenant appui sur la recherche.
Différents projets recherche sont donc soutenus par l’académie de Nancy-Metz.
 Le projet METAL vise à concevoir, développer et évaluer un ensemble d’outils de suivi individualisé destinés aux élèves ou aux enseignants (Learning Analytics), et des technologies innovantes pour un apprentissage personnalisé des langues à l’écrit (grammaire française) et à l’oral (prononciation de langues vivantes). |  Proposer des activités différenciées pour développer les compétences des élèves de maternelle.Ce projet a pour objectif principal de concevoir un dispositif numérique permettant de développer et de renforcer les compétences liées à la littératie et la numératie émergentes (LNE) chez les enfants d’âge préscolaire. |
 Interfaces tangibles et augmentées pour l’apprentissage Le projet e-TAC souhaite faciliter la mise en place d’approches pédagogiques mobilisatrices d’apprentissages collaboratifs supportés par le numérique, et ce au sein même de la classe. Dans ce but, e-TAC explore les potentialités des technologies hybrides que sont les interfaces tangibles et augmentées, alternatives aux écrans/claviers/souris. Ce projet se fonde sur les principes de la conception participative et du co-design en living lab et en classe. Il associe des classes de cycle 3 et 4 (écoles Crusem, Huchet, Jeanne-d’Arc et collège Jean de la Fontaine de St Avold), des chercheurs, ingénieurs et start up pendant les 4 années du projet. |  En partenariat avec l’Atelier Canopé de Montigny-lès-Metz qui finance la doctorante pour 3 ans et en charge de l’animation du living lab où sont très régulièrement testés avec les classes les outils du projet e-tac Les premiers prototypes réalisés par les élèves ont été présentés lors du séminaire e-Tac le 24 janvier 2018 à l’ESPE de Montigny les Metz. Focus sur le travail réalisé par la classe de 5èB du collège Jean de la Fontaine en cours de technologie avec Mr Lay. La classe de 5ème B et son professeur, dans le cadre du projet e-Tac et en respectant les programmes du cycle 4, ont cherché à identifier les méthodes de co-conceptions existantes pour tenter de les adapter au projet de développement d’un « régulateur d’ambiance de classe » (améliorer les conditions sonores, améliorer la gestion du temps de travail, améliorer l’autonomie des groupes dans la classe), dans le but d’observer les collégiens en situation de collaboration ou co-conception. Lire l’article |
Les projets Numerilab.
Afin de prolonger ces actions, l’académie de Nancy-Metz participe à un incubateur formé de doctorants, de chercheurs et de cadres pédagogiques, dont l’objectif est de repérer et de stimuler les projets de recherche en e-éducation. La mission d’incubation de ces projets numériques du Numerilab : « Explorer pour mieux généraliser ».
Les trois projets Numerilab soutenus par l’académie de Nancy-Metz :
- Interaction entre les usages dans l’espace scolaire et les usages domestiques des équipements et ressources numériques : état des lieux, évolutions et perspectives ;
- Personnalisation des e-manuels par analyse de la consommation des élèves (PEACE) ;
- B4MATIVE! L’évaluation formative à l’ère du BYOD au sein de l’École numérique.
Interaction entre les usages dans l’espace scolaire et les usages domestiques des équipements et ressources numériques
| Le projet PEACE  Le projet B4MATIVE!
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